假期工作计划
时光在流逝,从不停歇,又迎来了一个全新的起点,一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编帮大家整理的假期工作计划,希望能够帮助到大家。
假期工作计划1一个暑假即将来临,面对这一个长达一两个月的暑假,我想作为一名教师的我,也是该为自己做一些安排了。这个暑假不仅仅是一个让我们休息和调整的阶段,更是一个可以提升我们自己的阶段,所以面对暑期的到来,我为自己制定了一个假期工作计划,希望可以给自己带来一些收获和进步,为下个学期的开始做好基础准备。
一、坚持学习,积极好学
“终身学习”是我们作为一名教师的基础,即使不在教师这个岗位上,我也认为学习必定是要终身的,因为在我们人的一生之中,学习是不可停止的,一旦停止,我们就有可能遇到巨大的挫折,阻挡着我们的前进,为我们的成长提供了巨大的阻碍。所以不管是平时的教学当中还是在寒暑假里,学习都是必定的。并且作为一名教师,我们不止要去学习,更应该要去好学多问。学习的方式也有很多种,比如网络学习,远程学习,实际培训等等,我会在这一个假期里根据自己的实际情况进行调整和安排,坚持每天学习,每天收获成长。
二、坚持写作,提升能力
我作为一名语文教师,写作技能是需要配备的,此外,我也认为自己应该具备这样优良的写作技能,通过自己的实践提升学生们对语文的热爱,也提升孩子们对写作的热情。中华文化是非常有内涵的',而我也认为作为中华民族的一员,更应该去了解属于我们的文化和东西,只有完全融入了这样的情景之中,我作为一名教师,学生们作为一名学习者,才有自己最真实的意义存在。所以写作必然是要重视的,也是我们不可忽视的一大教学板块。所以这个假期,我也会在这个方面上努力的!
三、把握时间,合理分配
时间的合理分配是作为一名教师最大的难题,也是我们应该最拿手的事情。平时上课四十五分钟,想要把一堂课完整的上好,我们需要做的不仅是把教学任务讲完,更应该是要把各个知识点都讲透彻,这一点也考验着教师最基本的功力了。基本功仍是要练的,所以我也会在这个假期里在家里多加磨炼一番自己对时间的把控,多加去训练自己,提升对时间的管理和把控能力,增强自己的教学经验。利用好了这个假期,下个学期的工作一定也会有一些进步的,所以我会为了这么一个目标而努力加油的!
假期工作计划2这个暑假怎样才能让孩子们过得快乐而又充实?孩子暑假生活过得不好,主要的原因是在家长,专家们认为,暑假和寒假是学校教育的空档期,但也是提高孩子素质、增加暑假见闻、亲子交流和充实暑假作业的黄金时期,不容错失。为您准备了暑假学习计划、暑假旅游计划,希望能给家长们一些启示,让孩子们过一个快乐而又有意义的假期。
高中暑假学习计划时间安排:
一:早上必须起床,晚上必须睡觉,中午休息一个小时。
二:起床后读一个小时英语,睡觉前花半个小时复习英语单词。
三:左右开始上午的学习结束,下午至半开始,结束,晚上最好看一下新闻联播,然后开始晚自习。
这是学习时间安排,对自己要狠一点,我已给你留下了足够的休息时间,和不多的娱乐时间,一定不要占用休息时间,另外在家里生活可以搞好点,身体是本钱,要好好保护!
高中暑假学习计划学习安排:
学习讲究专业调和,就是不要用一个时期专攻一门课程,要协调发展。尽量做到以半天为一个学习单位制定学习计划,要注意以下几条:
一:英语必须每天抓,这个有了早晚的时间分配,不能变动。再一个星期分二到三个学习单位就可以了,如果你英语基 础相对不是很好也可以多花一点时间。
二:数理化生都是理科,除数学要多花一点时间处,其他可以平均分配。当然你也可以因自己情况而定,"取长补短"。
三:语文,这个难得计划,分配一些时间阅读课本,把课本后面的词汇背一下,你如果还有计划的话可以另分时间。
高中暑假学习计划学习方法:
二:是晚上的`时间不要做其它习题,做一份试卷,一个星期为一个周期六门课顺着做,你最终是要参加高考的,不能放松对考试的训练。
三:定期对自己的学习情况做一下总结,跟学校进程做一下比较,做出适当的调整。
小编最后的一点建议:
一:如果你自制力好的话,在家里自学完全可以事半功倍,但如自制力不行,那么我个人觉得学校才是你最应该待的地方,你要想清楚了。
二:学习可以很有乐趣也可以很枯燥无味,就看你用什么样的心态来学习,重复的做习题是很烦,我有体会,但你如果明确要参加高考,那么不要多说做吧!
三:对于电脑我要说的是,你现在的学习不要过多的使用,对我们这一代人来说,使用纸制阅读已经非常习惯了,电子阅读永远没有书本阅读亲切!
假期工作计划3一、指导思想
一年一度的寒假即将来到,根据上级教育部门要求,结合我校实际制定了寒假作业布置方案。要通过假期作业的合理布置,让学生在充分休息、愉乐的同时,科学安排假期生活,进一步促进学生自主学习习惯和学习能力的养成提高,为新学期更好的学习奠定基础。
二、实施原则
1、作业设置要体现实践性、综合性、探究性和开放性,注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练,强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三方面的整合,努力提高假期作业的目的性、针对性和实效性。
2、作业布置要有层次,要注意承前启后,并能充分体现假期特点,突出趣味性和实效性。
3、寒假作业量要适量。说清楚每天的作业量,这样家长会有重点地把握孩子写作业的进度。
4、寒假作业题要精。不管是语文、数学、还是外英语布置的习题一定要精选,拿数学来说,精选不代表是难题、怪题,恰恰相反,因为是对基础知识的巩固,把书上的练习题挑选出一部分重点题目让学生写一写比较合适。
5、寒假作业要开放。基础题目肯定是要写的,但是也不能忽视学生的实践能力、探索能力的培养。开放式的作业,既提高了学生的兴趣,又能锻炼孩子的实践能力。
三、作业布置要求
各教师积极进行假期作业形式的改革。可以布置本学期课本上的基础知识和重点内容,也可适当布置下学期新课本的预习学习。还要从贴近学生生活实际出发,适当布置一些符合小学生身心特点,体现趣味化、实践性、活动式特点的寒假作业。从书面作业到口头作业,从阅读作业到动手作业进行适当穿插,以丰富的作业形式,激发学生的.学习兴趣。
1、年级寒假作业布置以《寒假生活指导》为主要载体,结合读书、电视节目、体育锻炼、预习、实践活动等内容。
2、学科作业要求教师先做,对于《寒假生活指导》中不适宜的题目要删除,并向学生明确标明。
3 ……此处隐藏13125个字……目前学校缺一个班主任,我想我也不会在上个学期末的时候得到通知,我下个学期将直接带一个班,作为一个班主任,我的工作任务会更加的重,做好准备工作。
一、熟悉课程,提前进行备课
三年级的课程,我已经不是那么的熟悉了,虽然我对这些知识点了如指掌,但是我还是得按照教材来,这样他们才能更加容易的听懂,我先把教材融会贯通了,我在进行授课的时候,才能脱口而出,讲述的更加透彻。花五天的时间去熟悉一整本书的课程,然后花十天的时间,把每一节课的教案写出来,花十天时间去熟悉ppt、自己写ppt,我不想一直都用网上的ppt,我希望我能自己做,这样我也能在ppt上表达我想要表达的东西,保证每一节课的都是高质量的完成。一系列下来,我对教材的熟悉也到了一定的程度了,写一份对教材的分析报告,开学后交给教导主任。
二、进行家访,熟悉学生情况
我即将接手的这个班级成绩方面还是很不错的,所以我作为班主任肯定是要他们都能继续成长,而不是走下坡路,那么我就需要多做很多工作了,我要花二十天的时间去走访班上的每个学生,进行家访,班上一共有四十二个学生,二十天的时间是有些紧迫,但是我相信我能完成。
1、跟家长学生照个面,让他们知道换班主任了,跟家长互留电话,有事也好方便联系。
2、了解每个孩子的学习情况,哪些人是属于偏科的?具体有多严重?考的最好的一次与最差的一次都是个什么情况?等等这些,有助于我日后开学,对他们进行重点关心。
3、有没有人学生存在打架、抽烟诸如此类的'情况。
三、发展课余生活
作为班主任,不能只能关心学生们的学习,课余的时间也要好好的利用起来,我教学生的宗旨就是该学习的时候认真学习,该休息该玩的时候就好好玩。自己大致的阅览几本名著,开学后给学生们推荐。还有那些运动是适合男女都能玩的,身体健康也是我关心的一个重点。
相信我下个学期一定能把这个班教的很好。
假期工作计划15每每寒假后、“五一”节假、清明节假结束,幼儿园陆续开学了,有些孩子因为不想上幼儿园又开始哭闹,假期综合征似乎成了一种“流行病”,让家长们头疼不已。
“五一”小长假后的几周后的一个早晨,我刚走进园门,忽然听到身后传来一阵“我不去,我不去”的哭闹声,是哪个孩子呢?回头一看,原来是班里的夕夕。她哭得像个泪人,双手死死地拽着妈妈的衣服。夕夕是一个性格较为内向的女孩子。小班刚入学的时候也是经历了一段漫长的适应期,其实看着大大咧咧的她很多时候都是静静地坐在角落里,似乎也没有什么好朋友;但进入中班的她慢慢地活泼开朗起来,也有了自己好朋友,上课的时候还能举手回答问题呢!不知是不是因为假期综合征的原因而哭闹,于是我上前询问,妈妈无奈地说:“不知怎么回事,最近这些天她在家总是说不想上幼儿园。”
“可夕夕在幼儿园表现很好呀,和小朋友也相处得挺好,只是午睡时在床上翻来覆去,总想去厕所……”见我和妈妈在一旁说话,夕夕的哭声渐渐小了。我笑着对他说:“夕夕,咱们先到教室里去,有什么不开心的事咱们慢慢说,好吗?”夕夕这才和我回到了班上。
于是,连着几天我对夕夕进行了仔细观察,发现午睡时她想上厕所的情况更明显了,由以前的几次逐渐发展到差不多10分钟就要上一次。班里的另一位老师也说她看午睡时也有这样的情况,但老师以为她是想逃避午睡,所以好几次都没有准许。
我想不能任由事情这样发展下去了,孩子在家午睡也有这样的现象吗?于是我同夕夕的妈妈进行了交流。原来夕夕在家午睡时要抱着自己的巧虎毛绒玩具才能很快入睡,加之受假期综合征的影响,更加不想上幼儿园。在幼儿园里没有了毛绒玩具,她觉得很不安,因此就频繁地想小便。但由于老师的不理解,孩子心理上更得不到安抚,便形成了恶性循环,害怕午睡,甚至害怕上幼儿园。
探寻背后的原因
研究发现,很多孩子在1~3岁时会出现恋物现象,这和孩子的心理发展有关。父母,尤其是母亲,往往是孩子的第一依恋对象。但很多母亲因为要重返工作岗位.不能一直陪伴孩子,这时孩子本能地从其他人或物品中寻找新的安全感,就出现了对物体的依恋。一般来说,孩子依恋的是一些柔软的物品,如小毯子、棉被、枕头、布娃娃或其他绒布小动物等等。孩子从熟悉的环境到了陌生的环境,安全感缺失,依恋物上熟悉的气味和触感类似于亲人的抚摸、拥抱,能够安抚他内心的焦虑和不安。
对于夕夕来说,自己的这种心理需求得不到满足,就用哭闹、不上幼儿园的方式来表达。而从家长处了解到,平时只要夕夕一哭闹家人就会满足,这是对孩子行为的一种强化。加之在幼儿园老师对夕夕的关注度不够,因此夕夕和老师还没有建立起很好的依恋关系。
如何转移孩子恋物的行为?
对某些物品产生依恋是孩子心理发展中比较正常的现象。随着年龄增长,认识能力的提高和经验的积累,这种行为会逐渐被更为成熟的行为取代。只要情绪、行为等发展正常,这种依恋对孩子发展并不会产生严重影响。但如果表现出过度行为,应该怎么办呢?
⒈接纳孩子对安慰物的依赖行为
不要刻意限制孩子,因为这会更多地强化他的行为,不仅于事无补,还会产生一些负面影响。在了解到夕夕的心理需求后,我们请她把家里的毛绒玩具带到幼儿园,以减轻她的紧张焦虑。情况有一些好转之后,试着让夕夕尝试拿掉小毛绒玩具独立入睡,起初可以允许夕夕睡不着躺着只要不说话就行,慢慢适应拿走毛绒玩具入睡。
在此期间,班里的老师与夕夕经常进行个别交流,给予她更多的关爱,以建立亲密友好的师幼关系。
⒉重在建立孩子的安全感
很多时候,父母忙于工作而疏忽了对孩子的关照,尤其是对心理和情感需要的满足,才导致了孩子对某些物品产生如此的依恋。由于假期重返幼儿园,孩子面临分离焦虑,家长应对孩子有更多的耐心,给他更多的情感满足。健康的.亲子关系是孩子安全感的来源,父母要多陪伴孩子。另外夕夕家里还有一格小弟弟,在二胎关系上家长也要找到平衡点。为此我们向夕夕的妈妈提出了一些建议。
坚持陪孩子一起入睡,睡前给她唱唱歌、读读书、讲讲故事,让她感受到家人一直在身边。
多让孩子结交朋友,与几个小伙伴建立固定的关系。给他们提供一起游戏、出行的机会和场所,让他有同龄人相伴。
经常与孩子聊天,尤其是聊聊她担心的事。用浅显生动的语言和她谈论她担心的事情,如离开家、独自上幼儿园、生病等;也可以和孩子谈论安慰物带给她的积极感受,使她领悟到自己可以慢慢克服害怕情绪。
给予孩子不断的鼓励。孩子和安慰物分开一小会儿就给予表扬,且慢慢延长与安慰物的分离时间。
经过家园的共同努力,一段时间后夕夕在午睡方面有了明显好转,由频繁上厕所,到愿意躺在床上闭着眼睛不说话,逐渐到能与同伴一起按时午睡。
每个孩子都有自己个性化的需求,当某些需要得不到满足时就会产生抵触、对抗、生气、哭闹等情绪和行为,这需要成人更加细心的关注,同孩子建立可信赖的关系,从而帮助他重新建立安全感。“假期综合症”就是孩子安全感缺失的表现,是需要老师细致地去发现,耐心诱导的。
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